1943年初春，日偽集結兩萬余人，對興化抗日民主根據(jù)地進行了春季大“掃蕩”，妄圖消滅新四軍在興化的主力部隊。為了粉碎日偽陰謀，新四軍主力奉命轉移，只留下趙鵬飛的新四軍武工隊，配合地方武裝開展斗爭?！　∥涔り牻孬@了一份敵人的詳細作戰(zhàn)地圖。怎么把這份地圖送到主力部隊的手上？趙鵬飛的武工隊經(jīng)歷了常人難以想象的困難……　　趙鵬飛最終將布防圖送到新四軍主力處，新四軍主力依靠情報取得大捷。趙鵬飛開始奔赴新的戰(zhàn)...

本劇根據(jù)1988年從江蘇海安到云南寧蒗彝族自治縣支教的優(yōu)秀教師群體的真實事跡改編，講述20世紀80年代江蘇教師支教云南小涼山的故事，劇中涼海中學的原型為寧海民族中學?！　±詈膸煼懂厴I(yè)，得知父親李曙明帶一批教師到小涼山支教，李海對父親的選擇感到不解。來到瀘沽湖畔，困難遠遠超過李曙明的想象：泥石流沖擊、學校工地遭人阻撓、學生基礎差--有人打起了退堂鼓，有人寫匿名信狀告他，妻子積勞成疾離他而去……李海...

該電影將全景重現(xiàn)顧景舟在民國時期的生活、創(chuàng)作畫面，通過復原當年蜀山老街上紫砂陶工業(yè)的盛況，特別是在1949年建立中華人民共和國后，從成立陶業(yè)合作社到現(xiàn)江蘇省宜興紫砂工藝廠的工作場景，充分傳遞制陶者對紫砂陶文化的深切情感、宣傳紫砂藝術文化、詮釋樸實無華、精益求精的紫砂藝術精神。...